Montessori Freiarbeit

Die vorbereitete Umgebung, ein Begriff aus der Pädagogik nach Maria Montessori, beschreibt die Gestaltung und Einrichtung eines Kinderhauses nach kindlichen Maßstäben.

Dabei wird zum Beispiel auch zerbrechliches Geschirr aus Porzellan eingesetzt, um dem Kind den geeigneten Umgang mit fragilen Dingen beizubringen und um keine idealisierte Welt in der Vorsicht unnötig ist zu konstruieren. Weiterhin sind Möbel auf die Fähigkeiten und Größenverhältnisse der Kinder abgestimmt. Das alles dient der Selbstständigwerdung und hat einen Aufforderungscharakter. Dies bezweckt die Loslösung des Kindes aus der Abhängigkeit vom Erwachsenen und die eigenständige Gestaltung der Lebenswelt. Arbeitsmaterialien und Arbeitsmittel stehen in Reichweite der Kinder und sind frei zugänglich. Die in dieser vorbereiteten Umgebung zur Verfügung stehenden Arbeitsmittel sind begrenzt, dadurch wird die realistische Erfahrung der Endlichkeit von Ressourcen erzeugt und somit ein gruppendynamischer Prozess eingeleitet, welcher die Absprache und Verteilung der Mitglieder untereinander erfordert und den Umgang im sozialen Kontext schult. In Wahl und Gestaltung des Arbeitsplatzes ist den Kindern freie Hand gelassen. Dies bildet die Fähigkeit heraus, sich selbst zu organisieren und geeignete Bedingungen für die zu erledigende Aufgabe zu schaffen. Des weiteren lernen Kinder die Rücksichtnahme auf die anderen Kinder, da dieser Prozess natürlich Unruhe erzeugt, die es zu begrenzen gilt.

Die Rolle der Erwachsenen in dieser vorbereiteten Umgebung besteht in der Übernahme der Verantwortung und in der Vorbereitung selbst. Den Kindern selbst obliegt die Erhaltung dieses Arbeits- und Lebensraumes.