Maria Montessori bediente sich bei der Entwicklung der eigenen Pädagogik an den Erfahrungen, die sie während ihrer Arbeit sammelte. Basierend auf diesen entwickelte sie Lernmaterialien, die auf die Bedürfnisse der Kinder abgestimmt waren. Neben dem Sinnesmaterial schuf Maria Montessori zudem die Übungen des täglichen Lebens, die sich heute als weitere Säule der Montessori Pädagogik präsentieren. Durch diese sollen Kinder die Handgriffe des Alltages kennenlernen. Durch die Wiederholungen sollen sie die alltäglichen Handgriffe festigen und sie selbstständig anwenden können. Alle Handlungsabläufe der Tätigkeiten werden durch Beobachtungen und Wiederholungen für Kinder verdeutlicht. Demnach werden die Übungen des täglichen Lebens durch einen Erwachsenen vorgeführt. Durch die Beobachtungen lernt das Kind die groben Abläufe kennen und kann diese durch die eigenständige Durchführung verbessern.
Ziel der Übungen des täglichen Lebens ist es, dem Kind eine gewisse Unabhängigkeit von Erwachsenen zu ermöglichen. So lernen sie die Aufgaben des Alltages kennen und werden zum selbstbewussten Agieren motiviert. Besondere Aufmerksamkeit genießen die Übungen in den sensiblen Phasen, in denen ein Kind neuen Fertigkeiten und Kenntnissen sehr offen gegenübersteht. Des Weiteren soll durch diese Übungen die Koordination der Bewegungen geschult und verbessert werden. Die Teilnahme am Alltag ist nach Auffassung von Maria Montessori eine wichtige Grundlage für das seelische Gleichgewicht eines Kindes.
Von admin am 10.08.2010 um 09:48 Uhr
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Kinder sind während einzelner Zeitfenster ihrer Entwicklung besonders aufgeschlossen gegenüber neuen Inhalten und Gegenständen. In dieser Zeit lernen sie rasch. Sie verstehen Zusammenhänge schnell und können sich einzelne Lerninhalte problemlos einprägen. In der Pädagogik von Maria Montessori werden diese Zeitfenster als sensible Phasen beschrieben. Kinder zeigen während der sensiblen Phasen ein besonders stark ausgeprägtes Interesse […]
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Von admin
am 26.07.2010 um 08:58 Uhr
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Noch heute erfreut sich die Pädagogik von Maria Montessori einer großen Beliebtheit. In jüngster Vergangenheit hat die Zahl der Kindergärten und Schulen, die nach der Montessori Pädagogik arbeiten, weltweit stark zugenommen. Die Grundlagen, die einst von der Italienerin Maria Montessori konkretisiert wurden, sind bis heute erhalten geblieben. Zwei wichtige Säulen dieser Erziehungsmethode bilden die vorbereitete […]
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Von admin
am 05.07.2010 um 08:23 Uhr
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Polarisation der Aufmerksamkeit beschreibt die Fähigkeit eines Kindes, sich tief auf etwas zu konzentrieren und sich von der Umwelt abzuschotten. Es ist also die Fähigkeit, die Konzentration zu sammeln und auf ausschließlich eine Tätigkeit zu lenken.
Kindern wurde lange Zeit die Konzentrationsfähigkeit abgesprochen. Doch nachdem entdeckt wurde, dass gerade Kinder fähig zur intensiven Konzentration auf eine […]
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Von admin
am 21.06.2010 um 14:34 Uhr
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Ein Geobrett ist ein vielseitiges Spiel- und Lerngerät, das sowohl im schulischen Bereich als auch zu Hause eingesetzt werden kann. Man muss nicht unbedingt ein besonders teures Geobrett aus Holz kaufen, sondern es gibt auch preisgünstigere Varianten aus Kunststoff.
Doch es gibt auch ein wesentliches Argument gegen den Kauf eines Geobrettes: Ein Geobrett bauen ist nicht […]
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Von admin
am 17.05.2010 um 11:21 Uhr
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Das Material der Italienerin Maria Montessori dient der Förderung, der eigenständigen Entwicklung eines Kindes, losgelöst von der erwachsenen Umwelt und ihren Einflüssen. Maria Montessori Material ist durch seine äußere Gestaltung ansprechend für Kinder und animiert sie somit zu spielen, und dabei unbewusst grundlegende Dinge zu lernen.
Außer einer kurzen Einweisung durch geschulte Pädagogen, soll das […]
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Von admin
am 14.05.2010 um 11:21 Uhr
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Es geht bei der Montessori Pädagogik, entwickelt von Maria Montessori eine italienische Ärztin, um die Fragen der Kinder nach dem Woher und Warum. In dieser sogenannten kosmischen Erziehung werden durch Erzählungen, Bildtafeln und einfache Versuche auf kindgemäße Weise versucht Fragen zu beantworten.
Das oberste Lernziel ist dem Kind eine Vision von der Ordnung der Dinge […]
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Von admin
am 01.05.2010 um 16:40 Uhr
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Gerade in der kosmischen Erziehung kann man viele Sachverhalte kaum mit einem einzelnen Montessori-Material erklären. Besser eignen sich dazu Experimente, die mit den Kindern durchgeführt werden. Auch in der Freiarbeit können Kinder selbstständig z.B. mit Chemie Experimentierkästen Erfahrungen sammeln und chemische Zusammenhänge leichter verstehen.
Dabei lernen sie den verantwortlichen Umgang mit dem Experimentier-Material.
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Von admin
am 27.01.2009 um 08:07 Uhr
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Die Freiarbeit ist das Kernstück der berühmten Montessori-Pädagogik und gibt den Kindern die Freiheit sich einem Lernthema selbständig zu nähern. Der Schulbedarf ist sichergestellt, die Lernmaterialien sind vorbereitet und das Kind kann wählen, was es interessiert. Der Schüler entscheidet selbst, ob er die Aufgabe in der Gruppe oder auch allein lösen möchte und wie lange […]
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Von admin
am 01.09.2008 um 13:35 Uhr
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Mit dem Montessori-Praxisbuch eröffnen sich einem ganze Montessori Welten. Neben ausführlichen Erklärungen der Materialien findet man darin ganzviele Anleitungen zum Basteln von Montessorimaterialien und auch endlós viele Kopiervorlagen.
Geschrieben wurde der 2 Kilo Wälzer im A4-Format gleich von mehreren Montessori-Pädagogen, die sich wirkilch größte Mühe gegeben haben. Ideal für jeden, der sich im Kindergarten oder Kinderhaus […]
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Von admin
am 07.08.2008 um 07:50 Uhr
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